Aulas, Universidade e o Saber depois de Stanislavski

É necessário produzir saber. É essa a tarefa da Universidade. Há quem produza outras coisas, há quem produza sardinhas ou enlatados, mas a Universidade tem que produzir saber. Saber em forma, não de enlatados, mas de teoria e teoria em textos. Muitos textos.

Teoria é o que nos ajuda a organizar e a interpretar - a categorizar - o que fazemos e o que vemos. Em campos práticos como o da formação de actores a produção de saber, a explicitação e a investigação são tão necessárias como a própria experiência formativa, como as próprias experiências de aprendizagem.

A produção de saber a que nos referimos é, muito concretamente, a produção de publicações, textos, livros. É assim que se produz ciência, e se a Universidade não é um domínio científico então mais vale voltarmos à feitiçaria e aos xamans, que esses sim eram o que eram e norteavam-se por pressupostos míticos, que é o contrário da aprendizagem de um ofício.

Depois de Stanislavski, depois do esforço de Stanislavski em pôr por escrito o que faz um actor, não nos podemos dar ao luxo de negligenciar a produção de teoria sobre o que fazemos; ou de aglomerar os princípios que guiam a nossa prática artística e pedagógica; ou de estabelecer mais relações com outros eixos. Depois de Stanislavski não podemos virar as costas à produção de saber sobre este ofício e arte.

Muito menos no mais alto patamar do conhecimento e investigação: na Universidade.